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A continuación se muestran los diferentes ejercicios de cada lección.

Se irán actualizando conforme avances con la asignatura.

LECCIÓN 1

Introducción

  1. Dar una definición, lo más exacta posible, de los términos “hermenéutica” y “exégesis”, ¿Por qué es tan importante el estudio de este tema?
  2. Dando por sentado que una persona sencilla, con la ayuda del Espíritu Santo, puede encontrar el camino de la salvación en las páginas de la Biblia, ¿Cómo argumenaría para hacer ver que son necesarias unas normas para entender correctamente su mensaje?
  3. ¿Cuáles serían las supuestas características de cada uno de los siguientes personajes frente al estudio de la Biblia?

• El modernista.

• El tradicionalista.

• El perezoso

• El ignorante

LECCIÓN 2

Origen de las dificultades

  1. Comente en qué consisten cada una de las cinco dificultades que señala este capítulo a la hora de comprender el mensaje de la Biblia.

LECCIÓN 3

Postulados fundamentales

  1. ¿Por qué cree que el teólogo liberal o modernista rechaza la aceptación de postulados básicos al abordar el estudio de la Biblia?
  2. Enumere los ocho postulados fundamentales comentados en este capítulo y compárelos con la Declaración de Fe de alguna institución evangélica conservadora, por ejemplo Alianza Evangélica.
  3. Algunos críticos han querido relegar el libro de Daniel al siglo II a.C. calificándolo de libro popular cuyo autor anónimo se escuda tras una figura legendaria llamada Daniel, de la época del cautiverio babilónico (siglo VI a.C.), considerando, además, que las profecías son, de hecho, historia local ya cumplida. Lea las palabras del Maestro en Mateo 24:15-18 y dé su opinión sobre esta teoría a la luz de los postulados de este capítulo.

LECCIÓN 4

El texto

  1. Si alguien le dijera: “Lo único necesario para entender bien la Biblia es fijarse exclusivamente en el texto, lo demás sobra. ¿Qué le respondería usted?
  2. Ayudándose de internet puede hacer una recopilación de las versiones de la Biblia en español (es interesante hacerlo comenzando desde las versiones en español antiguo) ¿Cree usted que tiene ventaja por disponer de varias versiones de la Biblia para ayudarle en su interpretación? Justifíquelo con algún ejemplo.
  3. ¿Qué les diría a aquellos que afirman que no podemos estar seguros de que los textos bíblicos que nos han llegado no son fiables por estar lejos del texto de los originales?

LECCIÓN 5

El contexto

  1. Cualquier persona cuando lee un libro, tiene en cuenta el contexto en el que se produce cada frase para entenderlo. ¿Por qué crees que es tan frecuente ignorar esta norma tan fundamental cuando se trata de la Biblia? ¿Conoce algún ejemplo típico?
  2. en base a Marcos 7:39 y Hechos 10:13-15, ¿podríamos decir que dichos textos justifican la abolición de la prohibición de comer animales inmundos, según la ley mosaica en Levítico 11 y Deuteronomio 14? Explique dichos textos teniendo en cuenta sus contextos.

LECCIÓN 6

El fondo del libro

  1. Haga una síntesis de lo que es el “fondo del libro” y de cada uno de los elementos. ¿Por qué es tan importante?
  2. Desde un punto de vista crítico, teniendo en cuenta lo estudiado hasta ahora, ¿qué le exigiría a un buen comentario sobre cualquiera de los libros de la Biblia?

LECCIÓN 7

Las Doctrinas Fundamentales de las Escrituras

  1. Busca en Internet alguno de los Credos de la Iglesia Primitiva, otro derivado de la Reforma y alguna Declaración de Fe actual. Compárelos, destaque sus énfasis y volverlos a la luz de lo estudiado en este capítulo.
  2. Aplica el principio de las grandes doctrinas al texto de Santiago 2:24, explicando posteriormente el sentido del texto dentro del contexto.

LECCIÓN 8

El lenguaje de las Escrituras

  1. Explique por qué la Biblia no está escrita en el lenguaje científico del Siglo XXI, ilustrando su contestación con casos concretos.
  2. ¿Cuáles son los factores básicos a tener en cuenta acerca del lenguaje de las escrituras? Añada una breve explicación a cada una.

LECCIÓN 9

Lenguaje figurado

  1. Escriba dentro de los paréntesis, las citas bíblicas que correspondan a cada una de las figuras literarias. Símil (   ) Metáfora (   ) Hipérbole (   ) Paradoja (   ) Fábula (   ) Parábola (   ) Citas: Jueces 9:7-20; Génesis 13:16; Mateo 10:16; Mateo 13:13; 2 Corintios 8:9; Amós 4:1.
  2. Explique brevemente cuáles son los principales factores que hay que tener en cuenta en la interpretación de las parábolas, ilustrando cómo se han de aplicar mediante la interpretación de la parábola de Mateo 20:1-16.